
为了响应国家推动智慧健康养老产业健康发展,满足人民群众日益增长的健康及养老需求,社区作为老年教育的主阵地,承担着丰富老年精神文化生活、提升老年生活品质的重要使命。然而,当前社区老年教育普遍存在教学形式单一、内容与老年需求脱节、资源适配性不足等问题,传统课堂讲授模式难以充分调动老年群体的学习积极性,导致教育效果大打折扣。体验式学习通过创设真实情境,引导学习者在实践中感知、反思与成长,高度契合老年群体实践经验丰富但记忆力衰退的认知特点。“膳食营养与健康”作为老年群体高度关注的课程,直接关联老年健康管理, 但现有教学往往存在知识抽象、难以转化为日常行为的问题。
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