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辩论式翻转课堂在“营养学”课程中的应用
来源：导入 阅读量: 0 发表时间: 2026-10-30
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作者: 黄靖、王晓玲、郑子聪、杨乔乔、姚艳玲
关键词: 翻转课堂；营养学
摘要:

随着肥胖、心脑血管疾病等慢性疾病患病率的逐年上升，提升全民健康素养尤为重要。在健康教育体系中，生命健康类通识课程承担着提升大学生群体健康素养与技能的使命。其中，“营养学”课程作为重要分支，在当前开展过程中仍面临诸多痛点，如课程以传统讲授为主，学生课堂参与度低；课程内容丰富度欠缺，实践应用部分占比偏低；尚未形成完整的课程质量评价体系。

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