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食品生物技术课程教学中学生学习成效多元化评价方法研究
来源：导入 阅读量: 1 发表时间: 2025-12-02
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作者: 王楠楠* 丁长河 孟珺 赵贝贝
关键词: 1
摘要:

传统单一的评价侧重于学术成绩，而多元化的评价可涵盖创造力、动手能力和团队协作能力等多个方面。实施多元化评价策略，旨在激发学生对各学科领域的潜能，增进他们的学习动力和自信心，鼓励他们更加积极地参与学习。此外，多元化的评价有利于提高教育质量，促使教师调整教学方式，满足不同学生的需求。

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