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BOPPPS模式下“食品卫生学”课程思政路径探索
来源：导入 阅读量: 1 发表时间: 2026-01-16
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作者: 曹丹 张文娟
关键词: 1
摘要:

在教育领域持续革新的大背景下，传统教学模式已难以满足当代学生多元化、个性化的学习需求，学生需要更具个性化、互动性的学习体验。BOPPPS教学模式以学生为中心，包含导入（Bridge-in）、目标（Objective）、前测（Pre-assessment）、参与式学习（Participatory learning）、后测（Post-assessmen）及总结（Summary）六个环节，鼓励学生积极参与学习过程，在教师主导下使学生变为学习主体，更强调教学反馈与课堂互动，适用于医学营养专业的核心课程。

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