领学术科研之先，创食品科技之新
—— 中国食品杂志社
在新一轮科技革命和产业变革的背景下，生物技术产业对高层次人才的创新能力、实践素养及解决复杂工程问题的能力提出了更高要求。与此同时，以人工智能为代表的新兴技术正深刻重塑教育形态。然而，当前许多高校研究生阶段的专业课程，如“高等微生物学”，其教学仍普遍存在内容更新滞后于技术发展、教学方式难以支撑高阶思 维训练、评价体系偏重知识记忆、校企合作流于形式等突出问题。这导致理工科专业研究生学位人才培养与产业需求之间存在脱节，学生创新与实践能力不足。因此，探索如何深度融合智能技术、紧密对接产业需求，对传统研究生 专业课程进行系统性改革，已成为提升人才培养质量、服务创新驱动发展战 略的紧迫课题。本研究旨在以“高等微 生物学”课程为实践对象，构建并验证一个以“AI赋能”与“产业牵引”双轮驱动的课程教学新范式。
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