
《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出加快数字化发展,赋能传统产业转型升级,食品加工行业数字化、智能化转型已成为必然趋势。当前,职业院校食品智能加工技术专业在人才培养、师资队伍、实训条件、教学资源等方面与产业需求脱节,难以满足智能化升级要求。从利益相关者视角来看,政府关注职业教育服务区域经济与产业升级的效能;食品企业亟需能够适配智能生产线、掌握数字化技能的复合型人才;院校追求专业内涵提升与办学质量优化;教师需要提升智能化教学与实践能力;学生期望获得适配岗位的技能与就业竞争力。
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