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食品专业“仪器分析”课程思政教学实践
来源:导入 阅读量: 18 发表时间: 2025-10-30
作者: 余祥英
关键词: 1
摘要:

2020年5月28日,教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》(教高〔2020〕3号),旨在全面推进高校课程思政建设,确保思想政治教育贯穿于各类课程教学之中。该纲要强调,落实立德树人根本任务是教育的核心,要求高校教师在教学过程中寓价值观引导于知识传授和能力培养之中,帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。该纲要特别指出,专业课程是思政建设的基本载体,要求教师深入梳理教学内容,结合不同课程的特点、思维方法和价值理念,挖掘思政元素,并将其有机融入教学,实现“润物无声”的育人效果。对于理学、工学类专业课程,纲要强调要把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养相结合,注重科学思维方法的训练、科学伦理的教育,以及工程伦理与工匠精神的塑造,以激发学生的家国情怀和使命担当。

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