领学术科研之先，创食品科技之新
—— 中国食品杂志社
数字化正推动教育领域的深刻变革，人工智能、虚拟现实、大数据等技术的蓬勃发展为教育创新提供了强有力的支撑。数字技术带来了丰富的教学资源与创新方法，通过数字化课程、虚拟仿真、在线平台等形式，可以使知识传授更直观生动。虚拟仿真技术能模拟多种场景与问题，有效提升学生的实践能力与解决问题能力。同时，数字技术还推动着职业教育与行业的深度融合，通过大数据可以精准把握行业需求，从而优化课程体系。企业通过数字平台参与教学，可以帮助学生更好地适应岗位要求。此外，数字工具——如电子商务与社交媒体，也为学生提供了创业实践的机会。本文将数字技术与“思政–技能–创业”三螺旋理论相融合，为职业教育理论创新提供了新的视角。通过分析数字技术在思政教育、技能培训与创业实践中的作用机制，旨在拓展职业教育数字化转型的理论内涵，并推动三螺旋理论在教育领域深化应用。
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