
在国家大力推进课程思政建设、白酒产业对高素质人才需求升级的双重背景下,本研究聚焦白酒酿造工程专业的“酒类分析检验”课程,针对传统教学中理论教学与产业实践脱节、思政元素融入生硬、创新能力培养不足等问题,开展系统性教学改革。研究综合运用文献研究、行动研究、案例分析等方法,历经前期准备、教学设计与实施、反思优化、深化推广等阶段,并在多届学生教学实践中不断完善改革方案。此举不仅为“酒类分析检验”课程改革提供了可复制的经验,也为工科实践课程的课程思政建设、教学模式创新和人才培养质量提升提供了理论参考与实践范例,对推动白酒行业高质量发展具有重要意义。
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