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“食品化学”课程中思政元素挖掘与教学实践研究
来源:导入 阅读量: 1 发表时间: 2026-05-18
作者: 刘勇迪,林红燕,卿青,王利群
关键词: 食品化学、思政教学
摘要:

在当前全面贯彻“立德树人”根本任务、深入推进各类课程与思想政治 理论课同向发力的时代背景下,课程思政建设已成为高等教育改革的核心发展方向。“食品化学”作为食品专业的核心课程,在传统 教学模式中长期存在 “重知识传授、轻价值引领”的偏向, 这就直接导致专业知识教学与思想政治教育形成了“两张皮”的现实困境。 为此,本研究旨在系统挖掘“食品化学”课程内部蕴含的思政元素,积极探 索科学可行的教学实践模型,以实现知识传授、能力培养与价值塑造三者的深度融合与有机统一。本文将从现状分析、意义阐释及实践策略三个层面展开系统论述,搭建一套逻辑自洽的研究体 系,为切实推进“食品化学”课程思政建设提供理论参考与实践路径。

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