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产教融通视域下“葡萄酒分析与检验”课程 思政“四链协同”育人模式构建与实践
来源:导入 阅读量: 1 发表时间: 2026-06-03
作者: 周雅雯
关键词: 葡萄酒检验,四链协同思政
摘要:

职业教育作为与产业发展联系最为紧密的教育类型,肩负着培养高素质技术技能人才的重要使命。山东烟台作为中国葡萄酒工业的发源地和核心产区 ,产业年产值超过200亿元,且产业链条完整。然而,在产业转型升级过程中,人才结 构性短缺问题日益凸显。调研数据显示,具备规范检测能力、创新 意识与良好职业素养的复合型人才缺口高达35%。“葡萄酒分析与检验”作为食品类专业的核心课程,承担着技能培养与价值引领的双重育人使命。但当前该课程在教学实施中仍面临一些现 实困境:产教融通多停留在浅层合作, 教育内容与产业真实需求存在脱节;课程思政未能有效融入到专业技能教学中,常与之分离,难以实现“ 润物细无声”的育人效果;教育链、产业链、创新链、文化链之间缺乏有效联动与协 同机制,制约了人才培养质量的系统性提升。

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